木兰栏

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《新周刊》的题材，我还都蛮喜欢的。上一次的《坏经济会让人变好吗》，这一期的《无法成人》，大致是讲，“幼教大热、大学生找工作大冷；输入端恐落人后，输出端乏人问津；理想远大，现实无情；播下龙种，收获跳蚤——中国社会和经济运行的结构调整，与教育严重错位。2030年的时候，千禧后们该怎么办？”

首先我觉得这个逻辑里面存在一个问题：现在大学毕业找不到工作的一群，他们小的时候只经历了最普通的教育进程：就近入小学，小升初考试决定进重点初中的名额，中考决定进重点高中的名额，高考决定进重点大学的名额，那个时候还不太有奥数和国学，也没有钢琴计算机，那个时候也没有家长花上百万送小孩留学北美。然后，走到今天，他们失业了。

高额投入幼教，小学，初中，私立学校，国际学校，双语学校，那都是00后的城市孩子才普遍享受得到的待遇了。而在他们大学毕业，需要进入社会的时候，那已经是十几年后的事情了，你知道十几年后是什么样的吗？所以说，责怪“播下龙种，收获跳蚤”的畸形教育结构，是缺乏逻辑的，因为现在收获跳蚤的，当初并没有播下龙种，而现在播下龙种的，离收获还有一段距离呢。

不过，缺乏逻辑，但却危言耸听，向来都是《新周刊》的特点。但是里面所提到的儿童教育的情况，倒是真的。前几天我姐姐跟我说，她女儿要上幼儿园了，家门口有一个双语幼儿园，2800一个月，问我要不要去读。我说你疯啦，你不如把2800给我吧，我来教她得了。最痛恨那种误人子弟的广告词，“不要让孩子输在起跑线上”。无良的广告人，去死吧！人生是一场龟兔赛跑，又不是刘翔跑110米，你看到过人家跑马拉松的，一上来就冲在最前面的吗？

其实吧，学什么都不如从小好好学做人，因为你小的时候学的任何知识，在你25岁之后，你都会统统还给老师。我小学的时候学过弹钢琴，学过书法，还学过些什么我自己都记不得了。那个时候学校开班都不收钱，想去就去。现在除了还认得五线谱，连毛笔怎么拿我都要忘记了。问题是，这个五线谱你认不认识，貌似也没多大用，我对萧邦的认识还是只停留在“十一月的萧邦”，但是不认识萧邦，也不说明我就是个恶俗的人渣。所以呢，学钢琴可以，陶冶个情操啥的，也蛮诗意的，但千万别送他们去考级，考八级不如拷火鸡，将来一个人还不至于被饿死。当然咯，如果小孩自己无比喜欢，喜欢得要死要活，你不让他学他就跟你翻脸，那就好好栽培，别辜负了天赋。

而从社会化的角度来说，每个人其实都是一个仲永。生下来的小孩，每个人都是一个花朵，每个人都天赋异禀，颜色形状气味都不尽相同，等他们在这个社会上搞了20多年之后，大多数人都只有一种颜色一种气味一个形状，泯然众人矣了。所谓的想象力培养，我觉得压根是扯淡，人的想象力在还不会讲话的时候大概是最旺盛的，随着开始牙牙学语，就自然淡薄了下来。而谁能够把自己的天真本心保存得最完整，谁就能把想象力保存得最完整。

所以说，2800一个月的小孩和280一个月的小孩，从长线的投资回报率来看，一定是280的高，因为你投入的比人家高10倍，你的小孩绝对不会比人家有前途10倍，更不会比人家幸福10倍，这是一笔包赔不赚的买卖。

当然咯，这只是针对一般家庭而言，如果你老爸是小超人，你老妈是梁洛施，那你在2800后面再加三个零都没人管你，你想到月亮上去读小学都可以。你还可以在上高中的时候跟希尔顿学习，每天包养一个C罗。